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Abilità cognitive e differenze di genere in bambini e adolescenti con autismo. Una Systematic Review.
2020/2021 BUSONERA, ELEONORA
Adattare la lezione di musica per l’allievo con Disturbo dello Spettro dell’Autismo (ASD). Una Systematic Review.
2020/2021 MONDIN, BARBARA
AFFECT IN PLAY SCALE. ANALISI DI UNO STRUMENTO DI VALUTAZIONE BASATO SUL GIOCO.
2016/2017 ZANFABRO, MARISOL
Alimentazione sana durante l'infanzia: strategie e metodi di intervento
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The Assistance to Participate Scale: l'importanza del gioco nei bambini con disabilità
2016/2017 PORZIO, ERIKA
Attaccamento e solitudine in età giovane adulta
2020/2021 RUSSING, FRANCESCO
Child Behaviors Inventory of Playfulness. Analisi di uno strumento per la valutazione del gioco.
2016/2017 SORBA, ALESSIA
Cognizione sociale e differenze di genere in bambini e adolescenti con autismo. Una Systematic Review
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Conoscere e osservare i piccolissimi: l'uso dell'Observation-Projet
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Crescere con gli stereotipi di genere: la socializzazione di genere durante l'infanzia.
2022/2023 PORTACOLONE, CHIARA
Descrizione di uno strumento osservativo: Observed Peer Play In Unfamiliar Settings.
2016/2017 PARISI, GIULIA
Disturbo dello Spettro dell'Autismo e Pet Therapy. Una systematic review sul ruolo del cane nelle abilità sociali
2021/2022 MUSSO, ALESSIA
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2021/2022 COLELLA, FEDERICA
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2020/2021 NASTASI, NICOLE
Effetti in età adulta del lutto per la perdita di un genitore in età infantile
2020/2021 NEGRI, BEATRICE
Formazione all’Observation-Projet: uno strumento per l’osservazione professionale e la pratica riflessiva nei servizi educativi 0-3.
2022/2023 LIZZADRO, DOMIZIANA
Gioco e disabilità. Un approfondimento sul Test of Playfulness.
2018/2019 QUINTO, PATRIZIA
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2020/2021 ROSSI, GIADA
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2018/2019 PETRONI, FRANCESCA
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2018/2019 RONCAROLO, DANIELA
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