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Alessitimia, stili di attaccamento e regolazione affettiva: le emozioni senza voce
2016/2017 FASCIANO, ALICE
Alessitimia: quando l'emozione non ha voce
2020/2021 CANTONE, ALESSIA
Amnesia infantile e memoria autobiografica nell'infanzia
2018/2019 REVELLO, GIORGIA
Attaccamento e Teoria della Mente: il ruolo del trauma nell'attaccamento disorganizzato
2021/2022 OSSOLA, MICHELA
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Attenzione, mindwandering e ruminazione: costi e benefici di una mente che vaga
2018/2019 CARRER, SARA NOEMI
Autismo e resilienza familiare: il contributo del parent training.
2021/2022 SUPPO, ERIKA
Autismo infantile e robotica cognitiva: tra educazione e sostegno nei disturbi dello spettro autistico
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Autismo: verso l'autonomia nella vita quotidiana
2015/2016 RINDONE, GIULIA
Clownterapia e relazione d'aiuto: cosa si nasconde dietro la risata
2014/2015 PROTASINI, PAOLA
Comprensione ed espressione emotiva nella sindrome di Asperger. Modelli teorici e proposte di intervento.
2016/2017 VENERUSO, VALENTINA
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2016/2017 CRISTINA CAPPENNANI, MARIO ANTONIO
Coping e Covid-19: l'impatto dell'epidemia sulla salute mentale degli operatori sanitari
2022/2023 VIALE, CHLOÈ
corpo, adolescenza e disturbi alimentari: come riconoscerli e trattarli
2016/2017 MUZZOLON, REBECCA
Creatività e autismo: la teoria di Simon Baron- Cohen sul meccanismo di sistematizzazione
2021/2022 CAVALLO, CAROLA
Deficit di Attenzione e Iperattività nell'adulto e comportamenti addicted: il gioco d'azzardo
2022/2023 PORZIO, ELEONORA
DISGRAFIA E RIEDUCAZIONE DEL GESTO GRAFICO
2015/2016 RITORTO, ROBERTA
Dislessia e lettura: il ruolo degli aspetti neurobiologici
2020/2021 MARCHISIO, MICHELA
Disturbi specifici dell'apprendimento: definizioni, metodologia e diagnosi
2021/2022 MARRAS, PAOLA
Disturbi Specifici dell'Apprendimento: due casi di dislessia all'interno del contesto scolastico vercellese
2012/2013 DE PALMA, ELEONORA
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