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Disturbi specifici dell'apprendimento e integrazione scolastica: il ruolo dell'educatore.
2012/2013 BURDINO, CINZIA
Disturbo da deficit di attenzione/iperattività dal modello neurobiologico alle strategie didattico-educative: un'indagine sui bisogni formativi dei docentinella scuola secondaria
2021/2022 BURDINO, CINZIA
| collection | Anno | Titolo | Autore | file(s) |
|---|---|---|---|---|
| Corso di Laurea | 2012/2013 | Disturbi specifici dell'apprendimento e integrazione scolastica: il ruolo dell'educatore. | BURDINO, CINZIA | |
| Corso di Laurea Magistrale | 2021/2022 | Disturbo da deficit di attenzione/iperattività dal modello neurobiologico alle strategie didattico-educative: un'indagine sui bisogni formativi dei docentinella scuola secondaria | BURDINO, CINZIA |
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