La presente ricerca s'inserisce all'interno del progetto "Con parole mie" organizzato dall'Università di Torino e in collaborazione con il Comune di Torino. La ricerca ha come case study una famiglia plurilingue di origine marocchina. Obiettivo primario è stato quello di osservare il coinvolgimento dei genitori nei compiti a casa, incoraggiando la rielaborazione dei contenuti scolastici, anche usando la propria lingua d'origine. Inoltre si sono analizzati i fenomeni linguistici come code-switching ed ibridismi che vengono messi in atto durante la conversazione bilingue tra genitore e bambino.
Parlare a casa delle cose di scuola Case study in una famiglia plurilingue
BEN SALEM, INES BEN HASSEN BEN HACHEMI
2017/2018
Abstract
La presente ricerca s'inserisce all'interno del progetto "Con parole mie" organizzato dall'Università di Torino e in collaborazione con il Comune di Torino. La ricerca ha come case study una famiglia plurilingue di origine marocchina. Obiettivo primario è stato quello di osservare il coinvolgimento dei genitori nei compiti a casa, incoraggiando la rielaborazione dei contenuti scolastici, anche usando la propria lingua d'origine. Inoltre si sono analizzati i fenomeni linguistici come code-switching ed ibridismi che vengono messi in atto durante la conversazione bilingue tra genitore e bambino.File in questo prodotto:
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https://hdl.handle.net/20.500.14240/94642