Il presente elaborato si propone di analizzare i new media, in particolar modo Internet, con focus specifico sulle nuove generazioni e sull'influenza che questi strumenti di comunicazione esercitano su di loro. Dopo aver affrontato gli usi,le motivazioni e i bisogni retrostanti a queste tecnologie della comunicazione, l'attenzione si è incentrata sulla significativa capacità persuasiva di questi strumenti, andando ad analizzare gli effetti dei media su opinioni,atteggiamenti e comportamenti giovanili. In seguito la trattazione si è soffermata sul rapporto che gli adolescenti creano con la rete e sulle possibili derive patologiche che tale legame può comportare. Per concludere, è stato preso in esame il tema del cyberbullismo, come fenomeno sociale di significativo interesse, alla luce delle dinamiche in esso implicate. Nelle conclusioni si è cercato di elaborare una riflessione rispetto al potenziale di Internet, che è in sè grande risorsa e potenziale rischio.

Nuove generazioni e Media

SEPE, DOMENICO
2016/2017

Abstract

Il presente elaborato si propone di analizzare i new media, in particolar modo Internet, con focus specifico sulle nuove generazioni e sull'influenza che questi strumenti di comunicazione esercitano su di loro. Dopo aver affrontato gli usi,le motivazioni e i bisogni retrostanti a queste tecnologie della comunicazione, l'attenzione si è incentrata sulla significativa capacità persuasiva di questi strumenti, andando ad analizzare gli effetti dei media su opinioni,atteggiamenti e comportamenti giovanili. In seguito la trattazione si è soffermata sul rapporto che gli adolescenti creano con la rete e sulle possibili derive patologiche che tale legame può comportare. Per concludere, è stato preso in esame il tema del cyberbullismo, come fenomeno sociale di significativo interesse, alla luce delle dinamiche in esso implicate. Nelle conclusioni si è cercato di elaborare una riflessione rispetto al potenziale di Internet, che è in sè grande risorsa e potenziale rischio.
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/20.500.14240/91331