Aspetti emotivi e relazionali di bambini con spettro autistico: effetto dell'educazione musicale

La tesi è una ricerca finalizzata all'approfondimento dell'area emotiva e relazionale dei bambini ( 6-8 anni) con spettro autistico, facendo riferimento alle molteplici strategie e metodologie presenti a scuola e , in particolar modo, all'educazione musicale. Attualmente, infatti, grazie agli studi e alle ricerche svolte da numerosi autori, il panorama scolastico ha a disposizione notevoli strategie, metodologie ed interventi didattici da attuare con gli alunni autistici, al fine di migliorare le loro capacità relazionali ed emotive. In relazione a tali principi, l'educazione alla musica è una strategia efficace e ancora poco conosciuta all'interno delle scuole: è una disciplina che può essere utilizzata come metodologia e strumento per stimolare l'area relazionale ed emotiva degli alunni, promuovendo la loro piena partecipazione alle molteplici esperienze didattiche e formative che la scuola offre. L'obiettivo di questa tesi è proprio quello di far emergere l'importanza del ruolo della musica all'interno del percorso didattico scolastico, soprattutto per i bambini autistici in relazione all'area emotivo-relazionale.