Video games, serious games, gamification: l'effetto dei giochi digitali sulla motivazione all'apprendimento

In this thesis the literature about the relation between the use of the digital games and the motivation on learning was examined and discussed. It has been used a methodology called ¿survey¿, which is a systematic analysis of the present researches. In particular three categories of digital games were considered: the video games, the serious games and gamification; each one of them is different for goals, characteristics and elements. After a description of the principle motivational theories and the digital games, the results about this topic have been analyzed in each one of the three categories above mentioned.

In questa tesi è stata esaminata e discussa la letteratura che ha indagato la relazione che intercorre tra l'utilizzo dei giochi digitali e la motivazione all'apprendimento. Per tale analisi è stata utilizzata una metodologia definita ¿survey¿, ovvero uno studio sistematico delle fonti di ricerca. In particolare i giochi digitali sono stati considerati in tre categorie: video games, serious games e gamification; ognuna differente per scopi, caratteristiche ed elementi. Dopo un'esposizione descrittiva delle principali teorie motivazionali e dei giochi digitali, sono stati analizzati e discussi i risultati ottenuti per questo tema in ognuna delle tre categorie sopra citate.