Gestione dei Legami Educativi A Distanza: progetto di Lingua Inglese

La ricerca proposta in questa tesi mira a valutare gli aspetti efficaci e quelli inefficienti della nuova modalità didattica denominata “DAD - didattica a distanza”, adottata come nuovo metodo d’insegnamento nelle scuole italiane (così come nel resto del mondo) a causa dell’emergenza sanitaria CoViD-19, dal suo periodo iniziale, marzo 2020, fino al completamento dello stesso anno scolastico. In particolare, si analizza come questo metodo sia stato utilizzato all’interno della scuola dell’infanzia, grado di istruzione in cui la modalità a distanza non viene denominata DAD, bensì “LEAD – Legami Educativi A Distanza” e verrà illustrato un progetto di lingua inglese condotto da me e realizzato con i bambini di 5 anni, all’interno dell’Istituto Comprensivo di Rocchetta Tanaro (AT). Inoltre sono stati proposti due questionari inerenti la didattica a distanza, rispettivamente ai genitori e ai docenti delle scuole dell'Infanzia di Asti e della scuola dell'Infanzia di Rocchetta Tanaro.