DISTURBO POST TRAUMATICO DA STRESS: LA RI-EDUCAZIONE DEI CIRCUITI EMOZIONALI COMPROMESSI

Un trauma di grande portata può produrre nell’individuo, un elevato livello di stress, è un effetto naturale. Questo però non basta a spiegare quello che accade negli individui che soffrono di disturbo da stress post-traumatico, e come mai alcuni individui sviluppino questo disordine ed altri, che hanno vissuto la medesima situazione traumatica, non manifestino gli stessi sintomi. Gli studiosi si sono resi conto che a giocare un ruolo fondamentale sono i fattori di tipo biologico e di tipo genetico. Gli studi sull’encefalo, inoltre, hanno dimostrato che una volta che si è instaurato un disturbo da stress, gli individui si trovano in uno stato di maggiore allarme e questa continua sollecitazione può, con il tempo, danneggiare alcune aree del cervello e in particolare l’ippocampo e l’amigdala . L’amigdala si attiva normalmente nelle situazioni ritenute pericolose, ma in persone affette da PTSD la sua attivazione continua anche quando il pericolo è cessato causando un’alterazione dello stato emotivo. Inoltre, vengono alterati anche i livelli di neurotrasmettitori che agiscono sull’ippocampo interferendo con funzioni quali la memoria e l’apprendimento. I ricordi traumatici sembrano restare radicati nella funzione cerebrale interferendo con il riapprendimento di una risposta più adeguata agli eventi traumatizzanti. Si può dunque pensare di ri-educare i circuiti emozionali che vengono compromessi negli individui che soffrono di PTSD andando ad agire sulle aree interessate, attraverso un intervento che operi sia sul piano psicoterapeutico che farmacologico?