DSA e libri di testo: le grammatiche nella Scuola Secondaria di primo grado

Il lavoro di tesi svolto riguarda lo studio e l’analisi di manuali di grammatica adottati nelle Scuole Secondarie di primo grado e adattati ad un pubblico di utenti con disturbi specifici dell’apprendimento. Esso si propone in un primo momento di approfondire le caratteristiche che un libro di testo scolastico dovrebbe presentare al fine di risultare maggiormente accessibile a tutti i lettori. Sono quindi state esaminate le impostazioni a livello grafico, stilistico, del linguaggio e dei contenuti. In un secondo momento sono invece stati presi in considerazione come oggetto di studio dei manuali di grammatica in adozione nelle Scuole Secondarie di primo grado della provincia di Asti nell’anno scolastico 2021-2022. A partire dalle linee generali esposte nel primo capitolo è stato poi verificato e studiato se esse fossero presenti all’interno dei vari libri appartenenti al corpus, utilizzando a titolo di esempio il capitolo relativo ai pronomi.