This research investigates the Italian contemporary secondary school system, focusing on the teaching of English as a foreign language and its ramification in "English for tourism" within the specific Tourism curriculum in the Italian secondary school. The aim is to try to reconstruct the formation process of the tourism school curricula for the italian secondary school and how the English teaching was used to be handled as a school subject in those specific courses

Questa ricerca indaga il sistema scolastico contemporaneo dell'Italia, soffermandosi sull'insegnamento della lingua inglese e sulla sua ramificazione in lingua inglese per il turismo all'interno di specifici indirizzi di studio secondari. L'obiettivo è provare a ricostruire il processo di creazione degli indirizzi scolastici dedicati al turismo e di come l'insegnamento di lingua inglese sia organizzato all'interno dei loro programmi.

Una panoramica storica sugli studi di turismo e sull'insegnamento di "Inglese per il turismo" nella scuola secondaria italiana

VENGHI, LAURA
2020/2021

Abstract

Questa ricerca indaga il sistema scolastico contemporaneo dell'Italia, soffermandosi sull'insegnamento della lingua inglese e sulla sua ramificazione in lingua inglese per il turismo all'interno di specifici indirizzi di studio secondari. L'obiettivo è provare a ricostruire il processo di creazione degli indirizzi scolastici dedicati al turismo e di come l'insegnamento di lingua inglese sia organizzato all'interno dei loro programmi.
ENG
This research investigates the Italian contemporary secondary school system, focusing on the teaching of English as a foreign language and its ramification in "English for tourism" within the specific Tourism curriculum in the Italian secondary school. The aim is to try to reconstruct the formation process of the tourism school curricula for the italian secondary school and how the English teaching was used to be handled as a school subject in those specific courses
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/20.500.14240/78779