Il Laboratorio al Museo, gli esperimenti in classe: un esempio di collaborazione Scuola-Extrascuola nell'approccio alle proprietà dei fluidi

Tesi di carattere sperimentale in ambito didattico - scientifico, in partcolare sulla fluidodinamica. L'obiettivo è quello di verificare se la didattica laboratoriale, rispetto ad una didattica frontale, possa favorire maggiormente la formazione dei concetti, l'acquisizione di contenuti, la maturazione cognitiva e la motivazione degli allievi ad apprendere. Inoltre il progetto cerca di valorizzare la collaborazione tra scuola e luoghi extrascolastici di apprendimento, quali i musei scientifici. La tesi è articolata in quattro capitoli, di cui i primi tre sono di inquadramento teorico dedicato rispettivamente ai documenti ministeriali, all'uso della didattica laboratoriale e al rapporto di collaborazione scuola-extracuola, mentre l'ultimo riguarda la descrizione documentata del percorso sperimentale sulla fluidodinamica.