Le professionnalisme dans le domaine éducatif de tous les joueurs qui traitent de handicap, n'est pas toujours suffisante pour répondre aux besoins des personnes handicapées et de la famille. Il faut l'accroire dans l'expérience quotidienne par un bon travail du réseau. C'est alors à redécouvrir et à renforcer le processus continu d'éducation informelle entre les personnes et donc la dimension sociale de la connaissance. Pour cela est nécessaire de promouvoir un contexte, même virtuel, qui aide d'une part à consolider un sentiment de communauté général et une culture de l'invalidité et de l'autre part, qui fourni les instruments nécessaires pour une organisation du travail en réseau et pour une gestion efficace des connaissances. Un réseau virtuel fourni des outils particuliers peut encourager une plus efficace collaboration grâce à laquelle acquérir d'importantes connaissances et compétences éducatives, d'accroîre la motivation et de rendre enfin l'action éducative plus incisive.

La professionalità in campo educativo di tutti gli attori che si occupano di disabilità, non è sempre sufficiente a rispondere dei bisogni del disabile e della famiglia. Occorre maturarla nell'esperienza quotidiana attraverso un buon lavoro di rete. Si tratta allora di riscoprire e valorizzare i continui processi di educazione informale tra adulti e quindi la dimensione sociale della conoscenza. Per far ciò è necessario promuovere un contesto, anche virtuale, che aiuti da un lato a consolidare un sentimento di comunità generale ed una cultura della disabilità e dall'altro che fornisca gli strumenti necessari per l'organizzazione del lavoro di rete e per una efficace gestione della conoscenza. Un network virtuale fornito degli strumenti adeguati può favorire una maggiore collaborazione grazie alla quale acquisire importanti conoscenze e competenze educative, accrescere la motivazione e rendere infine più incisivo l'intervento educativo.

Il lavoro in rete nel sostegno al disabile

PIERINI, DANIELE
2009/2010

Abstract

La professionalità in campo educativo di tutti gli attori che si occupano di disabilità, non è sempre sufficiente a rispondere dei bisogni del disabile e della famiglia. Occorre maturarla nell'esperienza quotidiana attraverso un buon lavoro di rete. Si tratta allora di riscoprire e valorizzare i continui processi di educazione informale tra adulti e quindi la dimensione sociale della conoscenza. Per far ciò è necessario promuovere un contesto, anche virtuale, che aiuti da un lato a consolidare un sentimento di comunità generale ed una cultura della disabilità e dall'altro che fornisca gli strumenti necessari per l'organizzazione del lavoro di rete e per una efficace gestione della conoscenza. Un network virtuale fornito degli strumenti adeguati può favorire una maggiore collaborazione grazie alla quale acquisire importanti conoscenze e competenze educative, accrescere la motivazione e rendere infine più incisivo l'intervento educativo.
ITA
FRA
Le professionnalisme dans le domaine éducatif de tous les joueurs qui traitent de handicap, n'est pas toujours suffisante pour répondre aux besoins des personnes handicapées et de la famille. Il faut l'accroire dans l'expérience quotidienne par un bon travail du réseau. C'est alors à redécouvrir et à renforcer le processus continu d'éducation informelle entre les personnes et donc la dimension sociale de la connaissance. Pour cela est nécessaire de promouvoir un contexte, même virtuel, qui aide d'une part à consolider un sentiment de communauté général et une culture de l'invalidité et de l'autre part, qui fourni les instruments nécessaires pour une organisation du travail en réseau et pour une gestion efficace des connaissances. Un réseau virtuel fourni des outils particuliers peut encourager une plus efficace collaboration grâce à laquelle acquérir d'importantes connaissances et compétences éducatives, d'accroîre la motivation et de rendre enfin l'action éducative plus incisive.
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