L'Altro: individuo da scoprire, non temere. Approccio interculturale alla didattica della lingua inglese

In questa tesi si individuano le principali caratteristiche che ci permettono di distinguere tre concetti quali cultura, multicultura e intercultura, considerando sempre come elemento centrale l'Altro e l'incontro con esso. Inoltre, si fa riferimento al mondo dei giovani, con i quali è necessario lavorare attivamente al fine di far maturare in essi sentimenti di rispetto e accettazione nei confronti dello straniero ed eliminare approcci negativi quali il pregiudizio, il razzismo, la xenofobia. Tutto ciò sarà possibile solo se verranno elaborati ed attivati progetti di scambio culturale, soprattutto nelle scuole. L'obiettivo è quello di conoscere l'Altro e, di conseguenza, non temerlo. L'intera tesi può quindi essere riassunta in un unico termine: glottodidattica, la scienza che cerca il punto di convergenza tra la didattica generale e la didattica della lingua straniera.