La tesi tratta delle diverse normative rigurdanti la disabilità motoria, successivamente si analizzano le diverse teorie che esplicitano il rapporto tra lo sviluppo motorio e quello cognitivo. Nella terza parte si approfondiscono la storia, gli sviluppi e gli utilizzi della psicomotricità e infine si racconta un percorso osservativo effettuato nella scuola dell'infanzia.
Psicomotricità e integrazione nella scuola dell'infanzia. Un'esperienza con un bambino con disabilità motoria.
TAPPERO, CHIARA
2013/2014
Abstract
La tesi tratta delle diverse normative rigurdanti la disabilità motoria, successivamente si analizzano le diverse teorie che esplicitano il rapporto tra lo sviluppo motorio e quello cognitivo. Nella terza parte si approfondiscono la storia, gli sviluppi e gli utilizzi della psicomotricità e infine si racconta un percorso osservativo effettuato nella scuola dell'infanzia.File in questo prodotto:
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https://hdl.handle.net/20.500.14240/64257