IL BAMBINO CON SVANTAGGIO SOCIO-CULTURALE: L'IMPORTANZA DEL LAVORO DI RETE

Gli insegnanti si trovano sempre di più a confrontarsi con bambini "delicati" che vivono in famiglie che, al posto di essere un luogo protettivo e rassicurante, fonte di sostentamento psichico e fisico, sono invece fonte di difficoltà, che possono portare i bambini ad adottare comportamenti che contrastano con le consuete norme sociali all'interno della classe. In questi contesti la scuola, adottando un modello sistemico, si offre come occasione di promozione delle risorse del bambino. Gli insegnanti, attuando un lavoro di rete con la famiglia ed i servizi sociali, possono aiutare il bambino, e la famiglia, a fronteggiare le proprie difficoltà ed a riscoprire una relazione positiva.