My dissertation deals with the analysis of dyslexia disorder applied to Chinese writing. The first chapters aim to explain the definition and classification of dyslexia; subsequently, the discussion manages to define writing systems, with a comparison between alphabetic and logographic writing. Then, it goes on with the updated analysis of the Chinese writing system; with a particular digression on the manifestation of dyslexia in Chinese students.

Il mio elaborato si occupa dell’analisi del disturbo della dislessia applicato all’apprendimento della scrittura cinese. I primi capitoli hanno lo scopo di spiegare la definizione e la classificazione della dislessia; successivamente viene argomentata la tematica applicata ai sistemi di scrittura, con un confronto tra scrittura alfabetica e logografica. In seguito, si procede con l’analisi attualizzata al sistema della scrittura cinese; con una particolare digressione sulla manifestazione della dislessia negli studenti cinesi.

La dislessia nei differenti sistemi di scrittura: confronto tra scritture alfabetiche e logografiche

ROATTA, CATERINA
2023/2024

Abstract

Il mio elaborato si occupa dell’analisi del disturbo della dislessia applicato all’apprendimento della scrittura cinese. I primi capitoli hanno lo scopo di spiegare la definizione e la classificazione della dislessia; successivamente viene argomentata la tematica applicata ai sistemi di scrittura, con un confronto tra scrittura alfabetica e logografica. In seguito, si procede con l’analisi attualizzata al sistema della scrittura cinese; con una particolare digressione sulla manifestazione della dislessia negli studenti cinesi.
Dyslexia in different writing systems: a comparison between alphabetic and logographic scripts
My dissertation deals with the analysis of dyslexia disorder applied to Chinese writing. The first chapters aim to explain the definition and classification of dyslexia; subsequently, the discussion manages to define writing systems, with a comparison between alphabetic and logographic writing. Then, it goes on with the updated analysis of the Chinese writing system; with a particular digression on the manifestation of dyslexia in Chinese students.
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