Alto Potenziale Cognitivo: una pedagogia oltre l'intelligenza

A partire dalle definizioni d'intelligenza si sono analizzate le principali teorie su di essa e, dopo aver definito l'Alto Potenziale Cognitivo, sono state indagate la sua valutazione, le classificazioni su base cognitiva e i modelli fondamentali della plusdotazione. Successivamente, spingendosi oltre la mera intelligenza, sono state individuate le caratteristiche delle persone ad alto potenziale con le loro complessità e peculiarità. Saranno in seguito evidenziati gli aspetti giuridici connessi al tema, sia nel contesto americano che in quello europeo e italiano. In ultima analisi sono state proposte alcune modalità educativo-didattiche e i modelli scolastici a sostegno dell'Alto Potenziale Cognitivo. In conclusione è stato approfondito il rapporto con la famiglia, le relazioni e la corporeità.