Questo lavoro si propone di valutare l’uso e l’accettabilità di alcuni tratti dell’italiano regionale piemontese, nella comunicazione quotidiana scritta e orale, tra i docenti di italiano della scuola secondaria di primo e secondo grado. Per la ricerca linguistica è stato stilato un questionario, che è poi stato sottoposto, in forma anonima, agli insegnanti di italiano di tre istituti della città di Chieri: la scuola media Oscar Levi, il liceo Augusto Monti, l’Istituto di Istruzione Superiore Bernardo Vittone.
L’italiano regionale piemontese e i docenti di italiano: un’indagine in tre istituti di Chieri
AMATO, ROSSELLA
2020/2021
Abstract
Questo lavoro si propone di valutare l’uso e l’accettabilità di alcuni tratti dell’italiano regionale piemontese, nella comunicazione quotidiana scritta e orale, tra i docenti di italiano della scuola secondaria di primo e secondo grado. Per la ricerca linguistica è stato stilato un questionario, che è poi stato sottoposto, in forma anonima, agli insegnanti di italiano di tre istituti della città di Chieri: la scuola media Oscar Levi, il liceo Augusto Monti, l’Istituto di Istruzione Superiore Bernardo Vittone.File in questo prodotto:
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https://hdl.handle.net/20.500.14240/47859