Lo scopo principale di questo lavoro di tesi è di compiere una analisi dei bisogni dei giovani di età compresa tra i 16 e i 25 anni che risiedono nel Comune di Giaveno (TO). Il motivo che muove questa domanda è comprendere se all’interno di questo piccolo comune esiste o meno il desiderio di frequentare un centro aggregativo culturale dove potersi incontrare, fare nuove esperienze e confrontarsi tra coetanei. Viene pertanto proposto un progetto che vede la strutturazione di un centro che prevede molti laboratori differenti e che si pone come obiettivo quello di attivare processi di progettazione partecipata. L’arte e la cultura sono qui visti ed indagati come due concetti che possono fungere da leve per l’aggregazione e per provare nuove esperienze. L’auspicio è che possano venire in aiuto a situazioni di disagio o che riescano semplicemente ad accrescere la personalità di ognuno, dando nuove possibilità e competenze per la vita di tutti i giorni. ​

Arte, cultura e aggregazione giovanile: un progetto a partire dall'analisi dei bisogni dei giovani residenti a Giaveno (TO) ​

MAZZETTO, ELISABETTA
2020/2021

Abstract

Lo scopo principale di questo lavoro di tesi è di compiere una analisi dei bisogni dei giovani di età compresa tra i 16 e i 25 anni che risiedono nel Comune di Giaveno (TO). Il motivo che muove questa domanda è comprendere se all’interno di questo piccolo comune esiste o meno il desiderio di frequentare un centro aggregativo culturale dove potersi incontrare, fare nuove esperienze e confrontarsi tra coetanei. Viene pertanto proposto un progetto che vede la strutturazione di un centro che prevede molti laboratori differenti e che si pone come obiettivo quello di attivare processi di progettazione partecipata. L’arte e la cultura sono qui visti ed indagati come due concetti che possono fungere da leve per l’aggregazione e per provare nuove esperienze. L’auspicio è che possano venire in aiuto a situazioni di disagio o che riescano semplicemente ad accrescere la personalità di ognuno, dando nuove possibilità e competenze per la vita di tutti i giorni. ​
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/20.500.14240/43860