In questo elaborato di tesi si intende mettere in evidenza l'importanza dell'utilizzo del metodo misto nell'insegnamento del calcio per bambini e ragazzi di età compresa tra i 5 e i 13 anni. Si intende evidenziare il ruolo fondamentale che ha l'allenatore in questo partendo da quali aspetti caratteriali deve possedere e quali può acquisire. Un aspetto importante è quindi saper approcciare con i soggetti con metodi illustrati nella tesi per formarli non solo dal punto di vista tecnico e analitico ma soprattutto dal punto di vista cognitivo. Utilizzare un metodo misto significa porre al centro dell'attenzione il bambino con tutti i suoi bisogni, per programmare in modo adeguato ed efficace gli esercizi da proporre e le varie metodiche di approccio ad una stagione calcistica ed anche dare importanza alla creazione del giocatore ¿pensante¿. Si partirà dalla descrizione dei vari sport di squadra di situazione per arrivare al singolo individuo ed al modo con cui renderlo competente.
Il Ruolo dell'allenatore nella scuola calcio, come approcciare con i bambini e come sviluppare i programmi di allenamento.
ROSA, ANDREA
2018/2019
Abstract
In questo elaborato di tesi si intende mettere in evidenza l'importanza dell'utilizzo del metodo misto nell'insegnamento del calcio per bambini e ragazzi di età compresa tra i 5 e i 13 anni. Si intende evidenziare il ruolo fondamentale che ha l'allenatore in questo partendo da quali aspetti caratteriali deve possedere e quali può acquisire. Un aspetto importante è quindi saper approcciare con i soggetti con metodi illustrati nella tesi per formarli non solo dal punto di vista tecnico e analitico ma soprattutto dal punto di vista cognitivo. Utilizzare un metodo misto significa porre al centro dell'attenzione il bambino con tutti i suoi bisogni, per programmare in modo adeguato ed efficace gli esercizi da proporre e le varie metodiche di approccio ad una stagione calcistica ed anche dare importanza alla creazione del giocatore ¿pensante¿. Si partirà dalla descrizione dei vari sport di squadra di situazione per arrivare al singolo individuo ed al modo con cui renderlo competente.File | Dimensione | Formato | |
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https://hdl.handle.net/20.500.14240/43395