Sade lettore di Rousseau: un'analisi comparativa fra Émile ed Eugénie de Franval

The aim of this dissertation is to show how the ‘700’s philosophical novel - through fiction, a literary device that takes the reader into his most intimate universe of passions - is at the service of the philosophical education of the reader. In particular, the focus will be on the work of Rousseau and Sade, comparing the two philosophers. Specifically – through the intertextual analysis of the tragic novel Eugénie de Franval and the Émile – we will try to highlight how Sade resumes, parodying it, Rousseau’s sentimental model. The result is that the reader becomes co-author of the amoral mechanisms underlying the novella.

L’obiettivo di questo elaborato è dimostrare come il romanzo filosofico del ‘700 ¬– tramite la fiction, veicolo letterario che trasporta il lettore nel suo universo passionale più intimo – si ponga al servizio dell’educazione filosofica del lettore. In particolare ci si focalizzerà sull’opera di Rousseau e Sade, mettendo a confronto i due filosofi. Nello specifico – attraverso l’analisi intertestuale della novella tragica Eugénie de Franval e dell’Émile rousseauiano – si cercherà di mettere in luce come Sade riprenda, parodizzandolo, il modello sentimentale rousseauiano, arrivando a rendere il lettore co-autore dei meccanismi amorali soggiacenti alla novella stessa.