La tesi è volta ad indagare le rappresentazioni mentali negli allievi della scuola dell'infanzia sul corpo umano e in particolar modo sui flussi che lo attraversano. A partire dalla scuola dell'infanzia si possono fare importanti esperienze lavorando sul proprio corpo per arrivare a capire che cos'è, più in generale, un organismo vivente. È compito dell'insegnante aiutare i bambini a costruirsi un modello che riesca il più possibile a creare un'idea di sistema complesso e funzionale.
Percorsi di riflessione sul corpo umano con i bambini della scuola dell'infanzia
GIGLIOTTI, ELISA
2016/2017
Abstract
La tesi è volta ad indagare le rappresentazioni mentali negli allievi della scuola dell'infanzia sul corpo umano e in particolar modo sui flussi che lo attraversano. A partire dalla scuola dell'infanzia si possono fare importanti esperienze lavorando sul proprio corpo per arrivare a capire che cos'è, più in generale, un organismo vivente. È compito dell'insegnante aiutare i bambini a costruirsi un modello che riesca il più possibile a creare un'idea di sistema complesso e funzionale.File in questo prodotto:
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https://hdl.handle.net/20.500.14240/25295