Lo scopo del presente lavoro è quello di esplorare alcune tematiche correlate all'aspetto educativo nel contesto scandinavo e italiano e le implicazioni dal punto di vista psicologico e relazionale sull'individuo e sulla società. Sono stati sviluppati ed esplorati i seguenti ambiti: classificazione internazionale ICF, il legame tra le neuroscienze e l'apprendimento, il rapporto tra il docente e lo studente nel contesto scandinavo e italiano e le tutele legislative e lo sviluppo cognitivo in età evolutiva.
Aspetti psicologici e motivazionali rilevati nel modello educativo scandinavo e italiano
VARESIO, GRETA
2015/2016
Abstract
Lo scopo del presente lavoro è quello di esplorare alcune tematiche correlate all'aspetto educativo nel contesto scandinavo e italiano e le implicazioni dal punto di vista psicologico e relazionale sull'individuo e sulla società. Sono stati sviluppati ed esplorati i seguenti ambiti: classificazione internazionale ICF, il legame tra le neuroscienze e l'apprendimento, il rapporto tra il docente e lo studente nel contesto scandinavo e italiano e le tutele legislative e lo sviluppo cognitivo in età evolutiva.File in questo prodotto:
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https://hdl.handle.net/20.500.14240/24262