INDICE Introduzione Capitolo primo Il concetto di empowerment 1.1- Definizione e storia del costrutto 1.2- Contesti disciplinari 1.3- L' empowerment in psicologia di comunità Capitolo secondo Empowerment: un costrutto multilivello 2.1- Livello individuale 2.2- Livello organizzativo 2.3- Livello di comunità Capitolo terzo Empowerment e percorsi di promozione delle abilità sociali 3.1- Educare le life skills: un percorso di promozione delle abilità psico-sociali e affettive 3.2- Approccio metodologico e teorie di riferimento Capitolo quarto L'adozione dell'empowerment in un contesto attivo 4.1- Esperienze di empowerment in un contesto scolastico di Vigliano Biellese: il progetto¿OPS!¿ Conclusioni Bibliografia
Il processo di empowerment: promozione delle abilità psicosociali e affettive nella scuola secondaria di primo grado
PULVIRENTI, MICHELE
2014/2015
Abstract
INDICE Introduzione Capitolo primo Il concetto di empowerment 1.1- Definizione e storia del costrutto 1.2- Contesti disciplinari 1.3- L' empowerment in psicologia di comunità Capitolo secondo Empowerment: un costrutto multilivello 2.1- Livello individuale 2.2- Livello organizzativo 2.3- Livello di comunità Capitolo terzo Empowerment e percorsi di promozione delle abilità sociali 3.1- Educare le life skills: un percorso di promozione delle abilità psico-sociali e affettive 3.2- Approccio metodologico e teorie di riferimento Capitolo quarto L'adozione dell'empowerment in un contesto attivo 4.1- Esperienze di empowerment in un contesto scolastico di Vigliano Biellese: il progetto¿OPS!¿ Conclusioni Bibliografia| File | Dimensione | Formato | |
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https://hdl.handle.net/20.500.14240/22184