Alla scoperta delle rocce: un percorso didattico nella scuola primaria

Alla scoperta delle rocce: un percorso didattico nella scuola primaria Il mio lavoro di tesi consiste in un percorso didattico sul tema ¿Rocce¿. Attraverso una didattica che metta al centro il bambino ho progettato e messo in atto, assieme agli alunni, una serie di esperienze d'apprendimento. Questo percorso è cominciato con l'accertamento delle preconoscenze dei discenti, sulle quali mi sono basato per progettare i successivi interventi. Le attività proposte sono state di tipo manipolatorio, attività che facessero in modo che il bambino si mettesse in gioco e fosse fautore del proprio apprendimento. Ilo mio ruolo è stato quello di guida, di coadiuvatore. Le attività laboratoriali sono servite a far esperire ed acquisire, agli scolari, i concetti alla base del ciclo litogenetico. Una parte significativa, di questo lavoro di tesi, è rappresentata dall'escursione didattica al Parco Fluviale del Po di Settimo Torinese. Tale escursione ha permesso loro di immergersi nella natura (con l'ausilio dei 5 sensi) e di riscoprire il rapporto col proprio territorio. Con la verifica degli apprendimenti ho potuto constatare che i bambini hanno fatto tesoro dell'esperienza che è stata molto arricchente e professionalizzante anche per il sottoscritto.