Implicazioni per la distribuzione delle risorse cognitive nell'Interferenza Cognitivo-Motoria: Il ruolo dell'effetto Placebo

This study aims to investigate the interaction between motor and cognitive functions, assessing whether this interaction can be modulated through the use of a placebo (decaffeinated coffee). Specifically, the study examines the potential role of performance improvement expectations in a dual-task paradigm designed to reproduce interference between cognitive and motor mechanisms. Eighteen healthy participants were assigned to three groups: a control group with a 5-minute motor task (CINC), another control group with a 15-minute walking task (QUINC), and a placebo group with a 15-minute walking task (QUINP). Participants performed two cognitive tasks, one motor task, and one dual-task. The placebo group was led to believe they had consumed caffeine during the conditioning phase to assess the effect of expectations on performance. Reaction Times in response to the Posner paradigm were used as a reference parameter. The results will provide insights into the distribution of cognitive and motor resources, exploring the role of positive expectations in performance improvement.

Il presente studio si propone di indagare l'interazione tra funzioni motorie e cognitive, valutando se mediante l'utilizzo di un placebo (caffè decaffeinato) è possibile modulare tale interazione. In particolare, si ricerca il potenziale ruolo svolto dall'aspettativa di miglioramento su una performance in dual task, doppio compito, mirato a riprodurre una situazione di interferenza tra meccanismi cognitivi e motori. Diciotto partecipanti sani sono stati assegnati a tre gruppi: un gruppo di controllo con un compito motorio da 5 minuti (CINC), un altro gruppo di controllo con una camminata da 15 minuti (QUINC) e un gruppo placebo con una camminata da 15 minuti (QUINP). Dai partecipanti sono stati eseguiti due compiti cognitivi, un compito motorio e un compito dual-task. Il gruppo placebo è stato indotto a credere di aver assunto caffeina durante la fase di conditioning per valutare l'effetto delle aspettative sulla performance. Sono stati utilizzati come parametro di riferimento i Tempi di Reazione delle risposte comportamentali al paradigma di Posner. I risultati consentiranno di osservare alcuni aspetti della distribuzione delle risorse tra compiti motori e cognitivi, indagando il ruolo delle aspettative positive sul miglioramento della performance.