Confronto tra competenze nell’Universo del BIM Un’indagine statistica nel settore delle costruzioni con approccio comparativo tra esperienza e performance

Il Building Information Modeling (BIM) emerso come elemento centrale della seconda rivoluzione del settore delle costruzioni (AECO – Architerctural, Engineer, Construction and Operation Sector), avvenuta tra gli anni ’90 e 2000, rappresenta una metodologia innovativa di lavoro basata sull’interoperabilità tra le varie parti coinvolte nel ciclo di vita di un edifico che ha rivoluzionato il modo di progettare e gestire il patrimonio edilizio. Tra le numerose piattaforme di BIM Authoring disponibili sul mercato, Revit si distingue come uno tra i più diffusi e apprezzati software per la sua capacità di supportare la progettazione collaborativa. Il presente elaborato ha l’obiettivo di esaminare e confrontare la performance di un campione di individui nell'utilizzo del software per preparare un modello BIM all’integrazione con una piattaforma gestionale. In particolare, l'analisi si concentra su come diverse competenze e livelli di esperienza influenzino l'efficienza e l'efficacia nell'implementazione e gestione dei modelli BIM all'interno del contesto del Facility Management (FM). La raccolta dei dati è stata effettuata attraverso uno studio che ha coinvolto diversi gruppi di partecipanti, i quali sono stati sottoposti a un questionario conoscitivo e a un'esercitazione pratica. Il campione di studio è composto da quattro gruppi distinti: (1) studenti universitari del “corso di laurea di Ingegneria Edile del Politecnico di Torino”; (2) dottorandi, ricercatori e assegnisti di ricerca del laboratorio “Drawing TO the future” del Politecnico di Torino; (3) studenti non universitari che frequentano il corso di specializzazione “Tecniche di organizzazione e gestione del cantiere edile attraverso il BIM” ai quali sono state erogate delle lezioni specifiche; (4) dipendenti della Regione Piemonte, anch'essi formati tramite un corso dedicato. Le informazioni raccolte sono state elaborate e analizzate mediante l’utilizzo delle metodologie descritte all’interno dell’elaborato al fine di raggiungere gli obiettivi prefissati.