Filosofia come Bildung. Un dibattito contemporaneo tra Dewey e Nussbaum

Nel presente lavoro tenterò di utilizzare il concetto di Bildung come focus teoretico attorno al quale far ruotare e sviluppare principalmente due questioni: la questione filosofica e la questione democratica. Analizzando diversi autori, tra i quelli Dewey, Nussbaum e Bourdieu, verrà mostrata l'attualità del dibattito su un'educazione basata sulla Bildung e si insisterà sull'odierna necessità di una filosofia critica come parte integrante sia della formazione umana sia della democrazia