In this final dissertation, the education and democratic ideology of the American philosopher and pedagogue John Dewey is presented. After a brief introduction on the author, his thoughts in the education field and the strong connection between education and democracy are outlined. Besides having transformed the American political culture and the education system, John Dewey is considered one of the greatest education philosophers, providing significant insights for contemporary reflections on the school and democracy debates.

Nella dissertazione finale viene presentato il pensiero educativo e democratico del filosofo e pedagogista statunitense John Dewey. Dopo una breve presentazione dell'autore, viene delineato il suo pensiero in ambito pedagogico e il forte legame che intercorre tra l'educazione e la democrazia. John Dewey, che ha rivoluzionato il costume politico e il sistema educativo americano, è considerato tutt'ora uno dei più grandi filosofi dell'educazione, offrendo spunti di riflessione nel dibattito sulla scuola e sulla democrazia.

Educazione e Democrazia

SCIOLLA, VERONICA
2023/2024

Abstract

Nella dissertazione finale viene presentato il pensiero educativo e democratico del filosofo e pedagogista statunitense John Dewey. Dopo una breve presentazione dell'autore, viene delineato il suo pensiero in ambito pedagogico e il forte legame che intercorre tra l'educazione e la democrazia. John Dewey, che ha rivoluzionato il costume politico e il sistema educativo americano, è considerato tutt'ora uno dei più grandi filosofi dell'educazione, offrendo spunti di riflessione nel dibattito sulla scuola e sulla democrazia.
ITA
In this final dissertation, the education and democratic ideology of the American philosopher and pedagogue John Dewey is presented. After a brief introduction on the author, his thoughts in the education field and the strong connection between education and democracy are outlined. Besides having transformed the American political culture and the education system, John Dewey is considered one of the greatest education philosophers, providing significant insights for contemporary reflections on the school and democracy debates.
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/20.500.14240/151855