L’8 ottobre del 2010 viene approvata la Legge 170 con cui si riconoscono alcuni diritti degli studenti con Disturbi specifici d’Apprendimento (DSA): questi disturbi sono la dislessia, la disgrafia, la disortografia e la discalculia. Questo lavoro si compone di quattro capitoli e nasce con l’intenzione di delineare innanzitutto i provvedimenti presi dalla scuola per aiutare gli studenti con disturbi specifici nell’apprendimento; in secondo luogo, più nello specifico, per descrivere la dislessia, ed infine osservare le abilità necessarie all’apprendimento di una lingua straniera con l’aiuto di materiali adatti ad un ambiente inclusivo.

Studio dei DSA in giovane età: l’apprendimento della lingua spagnola nel caso della dislessia

SORRENTINO, AURORA
2022/2023

Abstract

L’8 ottobre del 2010 viene approvata la Legge 170 con cui si riconoscono alcuni diritti degli studenti con Disturbi specifici d’Apprendimento (DSA): questi disturbi sono la dislessia, la disgrafia, la disortografia e la discalculia. Questo lavoro si compone di quattro capitoli e nasce con l’intenzione di delineare innanzitutto i provvedimenti presi dalla scuola per aiutare gli studenti con disturbi specifici nell’apprendimento; in secondo luogo, più nello specifico, per descrivere la dislessia, ed infine osservare le abilità necessarie all’apprendimento di una lingua straniera con l’aiuto di materiali adatti ad un ambiente inclusivo.
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/20.500.14240/144468