ANALISI DELLE STRATEGIE EDUCATIVE DEI PAZIENTI IN TERAPIA CON INALATORI

Introduzione: L'asma e la broncopneumopatia cronica ostruttiva sono patologie polmonari sempre più diffuse, sia perché il tasso di anzianità è sempre più elevato, sia perché vi è un gran numero di fumatori e di sostanze inquinanti nell'aria che respiriamo. Esistono attualmente numerose terapie per il trattamento di queste patologie, come ad esempio gli inalatori, dispositivi che permettono l'inalazione e l'assimilazione del farmaco direttamente nei polmoni. Purtroppo pochi soggetti sono effettivamente in grado di utilizzare questi strumenti, in particolare gli anziani, che presentano maggior difficoltà di apprendimento e memorizzazione, per questo assume grande importanza l'attuazione di un processo di apprendimento personalizzato e mirato mediante le diverse strategie educative. Obiettivi: L'obiettivo consiste nell'identificare quali siano i mezzi più appropriati per diffondere le conoscenze e le istruzioni per una corretta tecnica inalatoria, tenendo conto del livello di istruzione, delle complicanze, della pneumopatia e delle difficoltà dei pazienti di tutte le età, valutando se sia preferibile un metodo educativo tradizionale, ovvero caratterizzato da materiale cartaceo e istruzione verbale, o se sia preferibile utilizzare le nuove tecnologie, come ad esempio immagini, video, audio o meglio ancora internet. Materiali e metodi: Si tratta di una revisione della letteratura nel campo dell'educazione terapeutica con l'introduzione e la ricerca delle nuove tecnologie applicabili. Sono stati esaminati gli articoli riguardanti le pneumopatie, l'età, il tipo di utenza, gli effetti derivanti dall'utilizzo delle tecnologie multimediali e internet. Questi dati sono anche serviti per la creazione di video e presentazioni ¿powerpoint¿ da me create e inserite sia nel DVD allegato alla tesi, sia negli archivi della Struttura Complessa MAR 2 malattie apparato respiratorio e riabilitazione e recupero funzionale dell'azienda ospedaliera 'San Luigi' Risultati: Sono stati esaminati molti articoli riguardanti l'argomento preposto nell'obiettivo; molti di questi affermano la grande utilità delle nuove tecnologie, ma allo stesso tempo dichiarano che sono ancora pochi gli studi effettuati su questa tematica, e che quindi bisognerebbe raccogliere un numero maggiore di dati per dimostrarne un'efficacia assoluta. I risultati ad ogni modo dimostrano un miglioramento della capacità di apprendimento e memorizzazione in una fascia di età molto ampia (dai 7 ai 60 anni), suscitando anche grande ammirazione da parte dei pazienti stessi per questo nuovo approccio. Conclusioni: Audio-clip, immagini, video-clip e in particolare internet, si sono dimostrati molto efficaci nel processo di educazione terapeutica, riducendo i costi sanitari, e migliorando l'apprendimento sia negli adulti che nei bambini. Non sono stati trovati molti studi effettuati su utenti oltre i 65 anni, poiché i ricercatori hanno pensato bene che internet potesse avere risultati migliori nei giovani rispetto che negli anziani, solitamente non avvezzi all'uso di tali tecnologie. A tal proposito io stesso ho voluto realizzare filmati e file ¿power point¿, contribuendo agli studi sull'efficacia di questi metodi, da destinare in particolare nei soggetti di età avanzata.