L’utilizzo delle tecnologie in ambito didattico: uno strumento efficace per una scuola inclusiva

La tesi si interroga sull’importanza delle tecnologie didattiche nell’apprendimento, per andare incontro alle varie esigenze degli studenti, soprattutto quelli con Bisogni Educativi Speciali. Lo scopo finale della tesi è quindi quello di sostenere quanto, al giorno d’oggi, le tecnologie siano importanti per creare un clima scolastico più inclusivo e coinvolgente per gli allievi e quanto possano assumere un ruolo di fondamentale importanza per gli studenti che presentano difficoltà di apprendimento. Nel primo capitolo viene trattata in maniera prettamente teorica l’introduzione delle tecnologie a scuola e l’introduzione nella didattica del concetto di inclusività. Nel secondo capitolo si affronta più nello specifico il discorso relativo ai Bisogni Educativi Speciali, riprendendone la definizione ed elencandone tutti i disturbi e le difficoltà, soprattutto di apprendimento. Infine, nel terzo capitolo, vengono presentati alcuni esempi di come fare didattica in maniera inclusiva, utilizzando strumenti tecnologici e software in grado di sostituire in maniera efficace le tradizionali metodologie oggigiorno in uso, e proponendo una concreta unità didattica in cui le tecnologie svolgono un ruolo primario e la fanno da protagonista in tutte le attività di cui è composta.