The low school enrollment and high drop-out rates of Roma children, who are already victims of multiple ethnic discrimination and hard socio-economic conditions, has led to the creation of the National Project for Inclusion and Integration of Roma children, Sinti and Travellers. This project proposes a holistic and integrated approach that involves all the fundamental areas of a child's life: school, as the first place to socialize with non-Roma and institutions, the camp/living environment with family and territory. The idea is to produce concrete changes that can promote real social inclusion of these guys.
La bassa scolarizzazione e gli alti tassi di dispersione scolastica dei minori rom, già vittime di molteplici discriminazioni etniche e condizioni socio-economiche critiche, ha portato alla realizzazione del Progetto Nazionale per l'Inclusione e l'Integrazione dei bambini Rom, Sinti e Caminanti. Questo progetto propone un approccio olistico ed integrato che coinvolge tutti gli ambiti fondamentali di vita del bambino: la scuola, in quanto primo luogo di socializzazione con i non rom e le istituzioni, il campo/contesto abitativo con la famiglia e il territorio. L'idea è di produrre dei concreti cambiamenti che possano favorire una reale inclusione sociale di questi ragazzi.
Un tentativo di inclusione dei minori Rom, Sinti e Caminanti: il Progetto Nazionale
NASI, SARA
2015/2016
Abstract
La bassa scolarizzazione e gli alti tassi di dispersione scolastica dei minori rom, già vittime di molteplici discriminazioni etniche e condizioni socio-economiche critiche, ha portato alla realizzazione del Progetto Nazionale per l'Inclusione e l'Integrazione dei bambini Rom, Sinti e Caminanti. Questo progetto propone un approccio olistico ed integrato che coinvolge tutti gli ambiti fondamentali di vita del bambino: la scuola, in quanto primo luogo di socializzazione con i non rom e le istituzioni, il campo/contesto abitativo con la famiglia e il territorio. L'idea è di produrre dei concreti cambiamenti che possano favorire una reale inclusione sociale di questi ragazzi.File | Dimensione | Formato | |
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https://hdl.handle.net/20.500.14240/121120