Prospettive di utilizzo del Metaverso nei contesti di apprendimento contemporanei e futuri ​

La presente tesi di laurea si propone di esplorare le prospettive future per l'utilizzo del metaverso nei contesti di apprendimento. Il metaverso, inteso come un ambiente virtuale immersivo in cui gli individui possono interagire tra loro e con oggetti digitali, offre un potenziale significativo per rivoluzionare l'esperienza educativa. Attraverso una ricerca approfondita e un'analisi critica della letteratura scientifica, questa tesi analizza le sfide e le opportunità legate all'impiego del metaverso nell'apprendimento. In primo luogo, vengono esplorate le potenzialità del metaverso nel migliorare l'accessibilità e l'inclusione, offrendo un'esperienza di apprendimento accessibile a studenti di diversa provenienza, abilità e contesto socio-culturale. Successivamente, vengono esaminate le modalità in cui il metaverso può favorire un apprendimento interattivo e coinvolgente, Le simulazioni realistiche e le esperienze immersive consentono agli studenti di esplorare concetti complessi in modo più diretto, stimolando l'interesse e la motivazione. Inoltre, viene analizzata la dimensione sociale del metaverso nell'apprendimento, in cui gli studenti possono connettersi con compagni di classe e insegnanti aldilà del contesto di apprendimento. Questa collaborazione virtuale favorisce la condivisione di conoscenze, lo sviluppo di competenze sociali e la creazione di comunità di apprendimento virtuali. Tuttavia, la tesi affronta anche le sfide associate all'adozione del metaverso nei contesti educativi. Si analizza la necessità di formazione e supporto per gli insegnanti, affinché possano utilizzare in modo efficace il metaverso e integrarlo nelle metodologie di insegnamento esistenti. Inoltre, si considerano le questioni di accessibilità tecnologica e di progettazione inclusiva per garantire che il metaverso sia accessibile a tutti gli studenti. Infine, sulla base delle evidenze e delle conclusioni emerse dalla ricerca, la tesi propone linee guida per gli educatori e gli sviluppatori di metaversi, al fine di massimizzare l'efficacia e il valore del metaverso come strumento di apprendimento. In conclusione, questa tesi di laurea fornisce una panoramica esauriente sulle prospettive future per l'utilizzo del metaverso nei contesti di apprendimento. Esplorando le sfide e le opportunità, si offre una base solida per ulteriori ricerche e sviluppi nel campo dell'apprendimento virtuale e immersivo.